教育部關(guān)于印發(fā)《教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊支持辦法（試行）》的通知
教社科〔2023〕3號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
《教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊支持辦法（試行）》已經(jīng)2023年第30次部黨組會（部務(wù)會）審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
教育部
2023年12月28日
教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊支持辦法
（試行）
第一章 總 則
第一條 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實《面向2035高校哲學社會科學高質(zhì)量發(fā)展行動計劃》《哲學社會科學自主知識體系建構(gòu)和高校咨政服務(wù)能力提升工程實施方案》，有計劃地在高等學校（以下簡稱高校）支持一批中青年為主、學科交叉融合的教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊（以下簡稱創(chuàng)新團隊）,培育壯大哲學社會科學人才隊伍，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系，制定本辦法。
第二條 創(chuàng)新團隊立足建設(shè)具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學，瞄準學術(shù)前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，面向高校遴選建設(shè)哲學社會科學創(chuàng)新團隊，推動建構(gòu)中國自主的知識體系，有效提升對教育強國、科技強國、人才強國的支撐力、貢獻力，充分發(fā)揮高校哲學社會科學在服務(wù)中國式現(xiàn)代化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的重要作用，更好回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。
第三條 創(chuàng)新團隊建設(shè)堅持正確政治方向、價值取向、研究導向，堅持尊重差異、包容多樣、合作共贏，堅持公平公正、試點先行、有序推進。
第四條 經(jīng)過若干年努力，分批建設(shè)約100個哲學社會科學高水平創(chuàng)新團隊，帶動地方和高校建強一批創(chuàng)新團隊，著力創(chuàng)新科研組織模式，強化有組織科研，推進哲學社會科學各學科之間、哲學社會科學與自然科學之間的交叉融合，出更多新的學科增長點，不斷拓展新的研究領(lǐng)域；著力創(chuàng)新研究方法手段，切實增強研究解決重大理論與實踐問題的本領(lǐng)，出更多標志性成果，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力思想和智力支持；著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷深化對人才成長的規(guī)律性認識，充分激發(fā)活力，培育一批學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干，出更多拔尖創(chuàng)新人才，有力支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。
第二章 資助范圍
第五條 創(chuàng)新團隊重點面向哲學社會科學研究實力強的普通高校組織建設(shè)。鼓勵世界一流大學和一流學科建設(shè)高校積極組建一流創(chuàng)新團隊。
第六條 創(chuàng)新團隊支持優(yōu)秀中青年學術(shù)首席專家和研究骨干，共同圍繞重要研究方向（領(lǐng)域）合作開展創(chuàng)新研究，培養(yǎng)造就在學術(shù)前沿占有一席之地的研究群體。
第七條 創(chuàng)新團隊堅持學科交叉融合，主要依托哲學社會科學學科建設(shè)，至少涵蓋2個（含）以上一級學科。優(yōu)先支持學科前沿領(lǐng)域定位清晰、特色鮮明、引領(lǐng)發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。
第八條 創(chuàng)新團隊以事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題為研究領(lǐng)域，以基礎(chǔ)性、前沿性問題為主攻方向，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，努力取得重大進展、產(chǎn)出重大成果、達到領(lǐng)先水平。
第三章 基本條件
第九條 創(chuàng)新團隊主要依托的學科應(yīng)為哲學社會科學學科，原則上須為教育部等三部委公布的“雙一流”建設(shè)學科，或在相關(guān)評價中處于前列的學校優(yōu)勢學科。
第十條 創(chuàng)新團隊具備良好的建設(shè)條件和內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境，有相對獨立的人財物自主權(quán)，有較充足的經(jīng)費保障，有較好的校內(nèi)外合作資源，有順暢的合作運行機制，團隊首席專家及成員有充分的時間和精力保證研究工作順利開展。
第十一條 創(chuàng)新團隊首席專家應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)、創(chuàng)新性的學術(shù)思想，品德高尚，治學嚴謹，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、合作精神、奉獻精神和凝聚力，能有效協(xié)同團隊成員做好團隊建設(shè)和研究工作，在本領(lǐng)域和研究群體中有較強的學術(shù)影響力。一般應(yīng)為高校在編在崗人員，原則上年齡不超過55周歲。
第十二條 創(chuàng)新團隊具有相對集中的合作方向，以及合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。核心成員須實質(zhì)性參與合作研究，原則上不超過8人，其中45周歲以下不少于二分之一。
第十三條 創(chuàng)新團隊應(yīng)是在合作基礎(chǔ)上形成的相對穩(wěn)定的科研團隊，有不同學科成員共同參與的前期研究項目和研究成果作為支撐基礎(chǔ)。鼓勵資深學者發(fā)揮學術(shù)指導作用。
第十四條 已獲得教育部創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃、國家自然科學基金委員會創(chuàng)新研究群體項目、科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊、其他部委建設(shè)的科研團隊類項目負責人不得作為創(chuàng)新團隊首席專家申報。
第四章 立項建設(shè)
第十五條 創(chuàng)新團隊須選擇一個具有研究優(yōu)勢和研究基礎(chǔ)的研究方向（領(lǐng)域）作為團隊名稱，具體可參照《教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊支持領(lǐng)域指南》自行擬定。
第十六條 創(chuàng)新團隊根據(jù)本辦法規(guī)定和申報通知要求填寫《教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊申請書》、準備佐證材料并按推薦程序報送。
第十七條 教育部對申請材料進行審核，對于符合規(guī)定條件的予以受理。對存在弄虛作假等問題的申請材料，取消創(chuàng)新團隊申報資格。
第十八條 創(chuàng)新團隊評審堅持公開公正、擇優(yōu)推薦、寧缺勿濫的原則，實行回避制度。評審專家從政治方向、國家需求、建設(shè)目標、跨學科研究、團隊建設(shè)、預期成效等方面進行評價，同時綜合考慮創(chuàng)新團隊首席專家、核心成員的交叉研究經(jīng)歷、前期相關(guān)研究成果等因素，提出客觀、公正的評審意見。
第十九條 教育部根據(jù)專家評審意見，對評審結(jié)果進行復核，提出擬資助團隊名單并進行公示及異議處理，按程序報批后正式公布。
第五章 支持措施
第二十條 創(chuàng)新團隊資助周期為三年，連續(xù)資助期限不超過兩個周期。
第二十一條 創(chuàng)新團隊資助周期內(nèi)，教育部給予一定經(jīng)費支持。依托高校支持經(jīng)費每年不少于100萬元。高校要嚴格按照《高等學校哲學社會科學繁榮計劃專項資金管理辦法》規(guī)定，對資助經(jīng)費按照非研究項目經(jīng)費進行管理，并根據(jù)研究人員實際貢獻安排獎勵性費用，加大對優(yōu)秀人才和成果的獎勵力度。
第二十二條 創(chuàng)新團隊依托高校應(yīng)按照本辦法規(guī)定，制定本校創(chuàng)新團隊支持實施細則，將創(chuàng)新團隊建設(shè)納入本校人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，對團隊成員給予相應(yīng)政策傾斜。
第二十三條 依托高校應(yīng)及時掌握創(chuàng)新團隊工作進展，協(xié)助解決研究中遇到的問題，整合校內(nèi)資源，在辦公用房、研究經(jīng)費、招生指標、學術(shù)交流等方面給予支持，營造良好的學術(shù)氛圍。
第六章 運行管理
第二十四條 創(chuàng)新團隊應(yīng)建立工作簡報制度，報告依托團隊開展的學術(shù)活動、科研項目進展情況、研究成果簡介等。
第二十五條 創(chuàng)新團隊建設(shè)過程中，不得變更依托高校，不得擅自變更首席專家。因特殊需要改變團隊名稱、調(diào)整核心成員、變更研究規(guī)劃等，須由首席專家書面申請，按程序報教育部批準。
第二十六條 創(chuàng)新團隊應(yīng)嚴把政治關(guān)、學術(shù)關(guān)、學風關(guān)，對涉及國家秘密、國家安全、社會公共利益等數(shù)據(jù)信息須按要求審查報備，對涉及保密內(nèi)容、不宜公開發(fā)表的成果可通過專門渠道報送。對出現(xiàn)嚴重政治問題或?qū)W術(shù)學風問題、造成不良影響的團隊實行“一票否決”。
第二十七條 創(chuàng)新團隊出現(xiàn)無力承擔建設(shè)工作、學術(shù)不端、無實質(zhì)性研究進展、因特殊原因不能繼續(xù)履行職責等情況的，由依托高校提出終止團隊建設(shè)申請，按程序報教育部批準。
第七章 評估檢測
第二十八條 教育部對創(chuàng)新團隊開展年度考核和周期評估，并根據(jù)考核評估結(jié)果對創(chuàng)新團隊進行動態(tài)調(diào)整。
第二十九條 創(chuàng)新團隊須及時填寫年度進展報告，并按程序報送教育部。教育部結(jié)合創(chuàng)新團隊年度進展報告、工作簡報和日常工作情況等進行考核，對考核不合格的團隊將減少資助、限期整改。整改不到位的，終止團隊建設(shè)。
第三十條 資助期滿后，教育部重點從人才隊伍建設(shè)、組織形式創(chuàng)新、學科交叉融合、代表性成果等方面對創(chuàng)新團隊進行評估。通過評估的創(chuàng)新團隊可給予新一輪支持。
第八章 附 則
第三十一條 本辦法自印發(fā)之日起施行，由教育部社會科學司負責解釋。
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